Pelatihan Peningkatan Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Buku Cerita Elektronik Berbasis Etno-Sosial
DOI:
https://doi.org/10.35134/jmi.v29i2.119Keywords:
Kemampuan Guru, Sekolah Dasar, Buku Cerita, Etno-Sosial, KarakterAbstract
Karakter merupakan hal yang penting dalam proses pembelajaran. Namun pada saat pembelajaran dari rumah dimasa pandemi covid 19 mengakibatkan proses pendidikan karakter tidak dapat dioptimalkan. Maka diperlukan sebuah upaya yang dapat digunakan untuk mengembangkan pendidikan karakter siswa sekolah dasar. salah satunya dengan mengembangkan buku cerita elektronik. Pengembangan buku cerita elektronik berbasis karakter ini memerlukan pengetahuan dan keetrampilan guru sekolah dasar dalam mengembangkanya. Namun berdasarkan penyebaran angket dinyatakan bahwa rendahnya kemampuan guru dalam mengembangkan proses pembelajaran berbasis karakter yang tepat dilaksanakan disekolah dasar pada masa pandemi covid-19. Tujuan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran berbasis karakter untuk siswa sekolah dasar dan mengembangkan kemampuan guru dalam membuat buku cerita elektronik berbasis etno-sosial yang dapat digunakan pada pembelajaran dimasa pandemi covid-19. Peserta pelaksanaan kegiatan ini adalah guru SD gugus VII Koto Laweh Kabupaten Tanah Datar sebanyak 40 guru sekolah dasar. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah dengan memberikan pelatihan kepada guru sekolah dasar. Adapun pelatihan yang diberikan yaitu pelatihan pengembangan pembelajaran karakter untuk siswa sekolah dasar dan pelatihan pengembangan bahan cerita elektronik berbasis etno-sosial yang dapat mengembangkan nilai karakter siswa sekolah dasar. Hasil kegiatan menyatakan bahwa guru telah mampu merancang, menerapkan dan melakukan penilaian pembelajaran berbasis karakter. Guru juga dinyatakan telah mampu mengembangkan bahan ajar elekronik berbasis etno-sosial. Implikasi kegiatan ini dapat dijadikan sebagai referensi dalam mengembangkan pembelajaran berbasis karakter untuk siswa sekolah dasar.
References
Selvaraj, A., Radhin, V., Nithin, K. A., Benson, N., & Mathew, A. J. (2021). Effect of pandemic based online education on teaching and learning system. International Journal of Educational Development, 85, 102444. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2021.102444
Sari, D. D. (2021). Permasalahan guru sekolah dasar selama pembelajaran daring. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(02), 27-35. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v2i02.394
Latipah, E., & Awalliyatunnisa, D. (2021). Pembelajaran pendidikan agama islam secara daring dan permasalahannya. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 14(2), 129-157. https://doi.org/10.37812/fikroh.v14i2.150
Kelana, J. B., Wulandari, M. A., & Wardani, D. S. (2021). Penggunaan aplikasi zoom meeting di masa pandemi covid-19 pada pembelajaran sains. Jurnal Elementary: Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 18-22. https://doi.org/10.31764/elementary.v4i1.3520
Naila, I., & Khasna, F. T. (2021). Pengaruh pembelajaran daring terhadap kemampuan literasi sains calon guru sekolah dasar: sebuah studi pendahuluan. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 7(1), 42-47. https://doi.org/10.26740/jrpd.v7n1.p42-47
Putri, R. D. P., & Suyadi, S. (2021). Problematika Pembelajaran Daring dalam Penerapan Kurikulum 2013 Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3912-3919. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1442
Muttaqin, Muhammad Fauzan; Raharjo, Tri Joko; Masturi, Masturi. The Implementation Main Values of Character Education Reinforcement in Elementary School. Journal of Primary Education, 2018, 7.1: 103-112. https://doi.org/10.15294/jpe.v7i1.22766
Sugiyo, R., & Purwastuti, L. A. (2017). Local wisdom-based character education model in elementary school in Bantul Yogyakarta Indonesia. Sino-US English Teaching, 14(5), 299-308. https://doi.org/10.17265/1539-8072/2017.05.003
Suherman, A. (2018). The implementation of character education values in integrated physical education subject in elementary school. In SHS Web of Conferences (Vol. 42, p. 00045). EDP Sciences. https://doi.org/10.1051/shsconf/20184200045
Hamimah, et al. (2019). Pengembangan Buku Bacaan Elektronik Literasi Dengan Menggunakan Cerita Sosial Sains Generasi Alfa Era Revolusi Industri 4.0. UNP: Jakarta.
Hamimah, et al. (2020). Pengembangan Buku Bacaan Elektronik Literasi Dengan Menggunakan Cerita Sosial Sains Generasi Alfa Era Revolusi Industri 4.0. UNP: Padang.
Hamimah, et al. (2021). Pengembangan Buku Bacaan Elektronik Literasi Dengan Menggunakan Cerita Sosial Sains Generasi Alfa Era Revolusi Industri 4.0. UNP: Padang.
Miaz, Y., Zuardi, Z., & Putera, R. F. (2020). Pelatihan penulisan penelitian tindakan kelas untuk guru Sekolah Dasar. Publikasi Pendidikan, 10(1), 19-25. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i1.10395
Hendri, S., Helsa, Y., Anita, Y., & Kenedi, A. K. (2019). Pelatihan Penilaian Otentik dan Penggunaan Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 untuk Sekolah Dasar. Jurnal Halaqah, 1(4), 446-459. https://doi.org/10.5281/zenodo.3526816
Hendri, S. S., Hendri, S., Kenedi, A. K., Helsa, Y., & Anita, Y. (2019, December). Elementary School Teacher Ability in Using Application Technology for Mathematics Learning Assessment in the 2013 Curriculum. In 5th International Conference on Education and Technology (ICET 2019) (pp. 446-449). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/icet-19.2019.112
Hendri, S., Helsa, Y., Anita, Y., & Kenedi, A. K. (2019). Pelatihan Penilaian Otentik dan Penggunaan Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 untuk Sekolah Dasar. Jurnal Halaqah, 1(4), 446-459. https://doi.org/10.5281/zenodo.3526816
Risdiany, H. (2021). Pengembangan Profesionalisme Guru dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan di Indonesia. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam), 3(2), 194-202. https://doi.org/10.36378/al-hikmah.v3i2.1236
Muizzuddin, M. (2019). Pengembangan Profesionalisme Guru dan Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, 7(1), 127-140. https://doi.org/10.24090/jk.v7i1.2957
Baharun, H. (2018). Peningkatan kompetensi guru melalui sistem kepemimpinan kepala madrasah. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 6(1), 1-26. https://ejournal.isimupacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/38
Hamimah, H., Zainil, M., Anita, Y., Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2022). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis STEM Sebagai Solusi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Guru Sekolah Dasar. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 33-42. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i1.655
Anita, Y., Arwin, A., Ahmad, S., Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2022). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis HOTS Sebagai Bentuk Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Guru Sekolah Dasar. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 59-68. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i1.658
Indrawati, H. (2013). Upaya peningkatan kompetensi profesional guru mata pelajaran ekonomi dalam proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 4(2), 84-95. http://dx.doi.org/10.31258/jp.4.2.84-95
Ayu, M., Sari, F. M., & Muhaqiqin, M. (2021). Pelatihan guru dalam penggunaan website grammar sebagai media pembelajaran selama pandemi. Al-Mu'awanah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 49-55. https://doi.org/10.24042/almuawanah.v2i1.8904
Wijaya, T. (2020). Peningkatan kemampuan pengolahan data melalui pelatihan statistik dan aplikasi program SPSS bagi guru-guru SMA di DIY. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 31-35. http://dx.doi.org/10.35914/tomaega.v3i1.293
Arwin, A., Anita, Y., Helsa, Y., Kenedi, A. K., & Fransyaigu, R. (2022). Pelatihan Penerapan Pembelajaran Blended learning untuk Guru Sekolah Dasar. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 111-120. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i1.664
Gala, I. N., Ramadhan, H. A., & Rede, A. (2017). Pengaruh pelatihan dan motivasi kerja terhadap Kinerja mengajar guru IPA di smp se-Kota Poso. Mitra Sains, 5(2), 58-66. http://mrtg.untad.ac.id/index.php/MitraSains/article/view/71
Jayanta, I. N. L., Rati, N. W., Diputra, K. S., & Wibawa, I. M. C. (2017). Pelatihan penyusunan proposal penelitian tindakan kelas bagi guru-guru sd. Widya Laksana, 6(1), 1-7. https://doi.org/10.23887/jwl.v6i1.9957
Hamda, N., Kusworo, K., Gunawan, H. I., Rahayu, P. Y., & Nurhasanah, E. (2021). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Dalam Upaya Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. KENDURI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(3), 77-81. https://www.siducat.org/index.php/kenduri/article/view/361
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Majalah Ilmiah UPI YPTK
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Majalah Ilmiah UPI YPTK has launched a new template since Vol. 29 (2022) No. 2
