Penyuluhan kepada Siswa SMA untuk Menambah Motivasi Belajar di Masa Pandemi Covid-19

Authors

  • Nanang Fatchurrohman Universitas Putra Indonesia YPTK Padang
  • Muhammad Ilham Adelino Universitas Putra Indonesia YPTK Padang
  • Susriyati Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

DOI:

https://doi.org/10.35134/jmi.v29i1.100

Keywords:

Penyuluhan, Siswa SMA, Pandemi Covid-19, Motivasi Belajar, ESQ

Abstract

Motivasi dan inspirasi belajar saat ini mengalami hambatan karena merebaknya wabah Covid-19. Coronavirus adalah pandemi di seluruh dunia yang penyebarannya sangat menegangkan. Oleh karena itu, otoritas publik berupaya untuk membendung penyebaran infeksi Covid-19 dengan memberikan strategi dengan tujuan agar seluruh warga sekitar melakukan social distancing atau menjaga jarak. Hal ini membuat seluruh kerangka pembelajaran di sekolah secara tatap muka dipindahkan ke strategi pembelajaran internet atau dalam jejaring (daring). Adanya gangguan dalam proses belajar memberikan pengaruh yang kecil bagi siswa sehingga mempengaruhi inspirasi belajarnya. Penyuluhan ini akan bertemakan memotivasi siswa SMA di masa pandemi Covid-19. Materi Emotional and Spiritual Quotient (ESQ) akan dijadikan sebagai bahan utama dalam penyuluhan ini. Materi ESQ sudah terbukti dalam meningkatkan kecerdasan emosional dan spiritual seseorang dalam menghadapi tantangan dan memberikan semangat baru dalam hidup ini. Dengan ini diharapkan, siswa SMA mempunyai semangat dan tujuan hidup yang lebih mantap dalam menghadapi pembelajaran dan kehidupan di saat pandemi Covid-19 ini.

References

Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi belajar siswa SMA pada pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123-140.

https://doi: 10.37542/iq.v3i01.57

Syafari, Y., & Montessori, M. (2021). Analisis Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Siswa Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1294-1303. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.872

Syachtiyani, W. R., & Trisnawati, N. (2021). Analisis motivasi belajar dan hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 90-101. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.878

Taufiq, A., Siantoro, G., & Khamidi, A. (2021). Analisis Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pembelajarandaring Pjok Selama Pandemi Coronavirus Disease (Covid-19) Di Man 1 Lamongan. Jurnal Education and Development, 9(1), 225-225. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2366

Robandi, D., & Mudjiran, M. (2020). Dampak pembelajaran dari masa pandemi covid-19 terhadap motivasi belajar siswa SMP di Kota Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3498-3502. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.878

Winata, I. K. (2021). Konsentrasi dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 13. https://doi.org/10.32585/jkp.v5i1.1076

Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172-182. http://dx.doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838.

Susmiati, E. (2020). Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Model Discovery Learning dan Media Video Dalam Kondisi Pandemi Covid-19 bagi Siswa SMPN 2 Gangga. Jurnal Paedagogy, 7(3), 210-215. https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2732

Handayani, L. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning pada Masa Pandemi Covid-19 bagi Siswa SMP Negeri 4 Gunungsari. Jurnal Paedagogy, 7(3), 168-174. https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2726

Umairah, P., & Zulfah, Z. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar Menggunakan Google Classroom Ditengah Pandemi Covid-19 Pada Peserta Didik Kelas XI IPS 4 SMAN 1 Bangkinang Kota. Journal On Education, 2(3), 275-285. https://doi.org/10.31004/joe.v2i3.319

Firmansyah, F. (2021). Motivasi Belajar dan Respon Siswa terhadap Online Learning sebagai Strategi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 589-597. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.355

Sulaiman, M., Al Hamdani, M. D., & Aziz, A. (2018). Emotional Spiritual Quotient (Esq) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL], 6(1), 77-110. https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.156.

Nur, D. M., & Dewi, E. P. (2019). Pengaruh Kecerdasan Spiritual (SQ) dan Kecerdasan Emosional (EQ) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Wardah, 20(1), 57-70. https://doi.org/10.19109/wardah.v20i1.3619.

Setiawan, D. C., Anantyarta, P., & Sari, N. K. (2018). Pemberdayaan Motivasi Siswa Smp Al-Inayah Kecamatan Purwosari Kabupaten Pasuruan Melalui Pelatihan Esq (Emotional And Spiritual Quotient). JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 197-202. https://doi.org/10.31764/jmm.v0i0.1434.

Lagili, I. L., Pomalato, S. W. D., & Pakaya, A. R. (2021). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di SMA Negeri 3 Gorontalo. Normalita (Jurnal Pendidikan), 9(1). https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/JN/article/view/593.

Zulhanda, D., Lestari, M., Andarini, D., Novrikasari, N., Windusari, Y., & Fujianti, P. (2021). Gejala Heat Strain pada Pekerja Pembuat Tahu di Kawasan Kamboja Kota Palembang. Jurnal Kesehatan Lingkungan Indonesia, 20(2), 120-127. https://doi.org/10.14710/jkli.20.2.120-127.

Anggraini, F., Novaliyosi, N., & Rafianti, I. (2020). Pengaruh Emotional Spiritual Quotient (ESQ) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Motivasi Belajar Siswa. Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika, 1(1), 84-96. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/wilangan/article/view/8549.

Susanty, S. (2020). Inovasi pembelajaran daring dalam merdeka belajar. Jurnal Ilmiah Hospitality, 9(2), 157-166. https://doi.org/10.47492/jih.v9i2.289.

Kamiyati, Y., & Nurmayanti, N. (2021). Motivasi Belajar Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lokabmas Kreatif: Loyalitas Kreatifitas Abdi Masyarakat Kreatif, 2(2), 21-27. http://dx.doi.org/10.32493/jlkklkk.v2i2.p21-27.11610.

Prasetyaningrum, P., & Lianawati, A. (2021). Motivasi Belajar Daring dalam Masa Pandemi Covid-19 pada Mahasiswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 47-55. https://doi.org/10.31316/g.couns.v6i1.2182.

Wirawan, R., & Nur, M. A. (2021). Sosialisasi Aplikasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia. Madani: Indonesian Journal of Civil Society, 3(2), 08-13. https://doi.org/10.35970/madani.v3i2.547.

Pahlawati, E. F. (2021). Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual (ESQ). Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya, 6(1), 68-87. https://doi.org/10.32492/sumbula.v6i1.4430.

Majid, N. W. A., Abukhair, A., Alfathin, A., Ummah, A. H., & Wardani, R. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Efektif di Rumah Saat Pandemi Covid-19 Kepada Warga Persyarikatan Muhammadiyah Kabupaten Purwakarta. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 1(1), 1-7. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJOCSEE/article/view/3311.

Febrian, A. (2021). Implementasi Metode Sosialisasi dalam Meningkatkan Minat Remaja Desa Alamendah Untuk Menempuh Pendidikan ke Perguruan Tinggi. PROCEEDINGS UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 1(14), 52-61. http://journal2.um.ac.id/index.php/jpe/article/view/1598/884.

Cakranegara, P. A., Runtuk, J. K., & Widiastuti, I. (2022). Kolaborasi Mengajar antara Universitas dan Sekolah. Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 108-114. https://journal.sinergicendikia.com/index.php/emp.

Downloads

Published

2022-06-03

How to Cite

Fatchurrohman, N., Adelino, M. I. ., & Susriyati. (2022). Penyuluhan kepada Siswa SMA untuk Menambah Motivasi Belajar di Masa Pandemi Covid-19 . Majalah Ilmiah UPI YPTK, 29(1), 19–24. https://doi.org/10.35134/jmi.v29i1.100

Issue

Section

Articles