Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah bagi Guru Sekolah Dasar sebagai Upaya Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Authors

  • Melva Zainil Universitas Negeri Padang
  • Arwin Arwin Universitas Negeri Padang
  • Ike Sylvia Universitas Negeri Padang
  • Ary Kiswanto Kenedi Universitas Negeri Padang https://orcid.org/0000-0003-1074-7012

DOI:

https://doi.org/10.35134/jmi.v29i1.102

Keywords:

Artikel, Guru, Sekolah Dasar, Profesional, Pelatihan

Abstract

Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara dan penyebaran angket yang pengabdi lakukan ditemukan bahwa masih banyak nya guru yang tidak mengurus kenaikan jabatan fungsional dikarenakan terbatasnya kemampuan guru dalam membuat artikel ilmiah. Hal ini perlu segera diatasi agar permasalahan yang terjadi dapat diselesaikan. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan guru tentang proses kenaikan jabatan fungsional dan meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan artikel ilmiah. Pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan di Kecamatan IV Koto Kabupaten Tanah Datar dengan melibatkan 30 orang guru sekolah dasar. Kegiatan ini dilaksanakan menggunakan dua metode yaitu dengan memberikan seminar tentang proses kenaikan jabatang fungsional dan pelatihan menulis artikel ilmiah. Kegiatan ini telah mencapai indikator keberhasilan yaitu guru telah memahami dengan baik proses kenaikan jabatan fungsional yang tertuang dalam PAN RB Nomor 16 Tahun 2009 dengan mendapatkan skor 84,86. Selain itu guru juga telah mampu mengembangkan artikel ilmiah dengan baik dengan mendapatkan skor rata-rata 85,64. Hal ini membuktikan bahwa terjadinya peningkatan pengetahuan guru mengenai proses kenaikan jabatan fungsional dan kemampuan guru dalam mengembangkan artikel ilmiah. Implikasi kegiatan ini dapat dijadikan sebagai referensi dalam mengembangkan pengetahuan guru tentang proses kenaikan jabatan fungsional guru dan kemampuan menulis artikel guru

References

Gaffar, M. F. (2017). Guru Sebagai Profesi. Jurnal Administrasi Pendidikan, 5(1), 1-13. https://doi.org/10.17509/jap.v5i1.6177

Murkatik, K., Harapan, E., & Wardiah, D. (2020). The influence of professional and pedagogic competence on teacher’s performance. Journal of Social Work and Science Education, 1(1), 58-69. https://doi.org/10.52690/jswse.v1i1.10

Desmita, Y., Suarman, S., & Gimin, G. (2021). Pedagogic and Professional Competencies of Social Science Subject Teachers in Relation to Motivation and Learning Achievement. Journal of Educational Sciences, 5(1), 188-197. http://dx.doi.org/10.31258/jes.5.1.p.188-197

Sukarno, S. (2016, August). Kendala dan upaya pengembangan keprofesian guru sekolah dasar melalui kegiatan penulisan karya ilmiah. In Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan.

Gunawan, I., Triwiyanto, T., & Kusumaningrum, D. E. (2018). Pendampingan penulisan artikel ilmiah bagi para guru sekolah menengah pertama. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 128-135. http://dx.doi.org/10.17977/um050v1i2p128-135

Saripudin, A., Suhendi, D., Ernalida, E., Ghofur, A., & Afriansyah, A. (2016). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah bagi Guru-Guru SD, MTs, MA, di Desa Semuntul, Rantau Bayur, Banyu Asin. Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran, 3(1), 10-16. https://doi.org/10.36706/logat.v3i1.134

Sugiyarti, S., Fitriani, N., & Vebrian, R. (2019). Penulisan Artikel Ilmiah Untuk Guru Sekolah Dasar Se-Kabupaten Bangka. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 3(1), 1-5. https://doi.org/10.37859/jpumri.v3i1.1294

Tindangen, M., & Ruchaemi, A. (2021). Peningkatan Kinerja Guru IPA Dalam Mengimplementasikan Standar Proses Melalui Pendampingan Sejawat (Peer Coaching) Di Kabupaten Kutai Barat. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 13-26. https://doi.org/10.33399/edukasia.v2i1.29

Aisyah, E. N., & Mahanani, P. (2017). Pelatihan menulisan artikel ilmiah bagi guru sekolah dasar dan taman kanak-kanak kecamatan Tajinan kabupaten Malang. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 1-10. http://dx.doi.org/10.17977/um050v1i1p%25p

Handayani, S. L., & Dewi, T. U. (2019). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru-Guru Sekolah Dasar Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 70-77. http://dx.doi.org/10.30651/aks.v4i1.2602

Permana, E. P., Mujiwati, E. S., Sahari, S., Santi, N. N., Damariswara, R., Mukmin, B. A., ... & Saidah, K. (2017). Pelatihan penulisan karya ilmiah untuk guru sekolah dasar pada anggota gugus 1 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 1(1), 53-68. https://doi.org/10.29407/ja.v1i1.11729

Kenedi, A. K., Helsa, Y., Ariani, Y., Zainil, M., & Hendri, S. (2019). Mathematical Connection of Elementary School Students to Solve Mathematical Problems. Journal on Mathematics Education, 10(1), 69-80. DOI: https://doi.org/10.22342/jme.10.1.5416.69-80

Hendri, S., Helsa, Y., Anita, Y., & Kenedi, A. K. (2019). Pelatihan Penilaian Otentik dan Penggunaan Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 untuk Sekolah Dasar. Jurnal Halaqah, 1(4), 446-459. https://doi.org/10.5281/zenodo.3526816

Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2022). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Literasi Sains Berbasis Teknologi Untuk Guru Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 1(8), 2123-2130.

Anita, Y., Arwin, A., Ahmad, S., Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2022). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis HOTS Sebagai Bentuk Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Guru Sekolah Dasar. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 59-68. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i1.658

Ahmad, S., Andika, R., Hendri, S., & Kenedi, A. K. (2020). Training Program on Developing HOTS's Instrument (The Improving Abilities for Elementary School Teachers). Digital Press Social Sciences and Humanities, 6, 00010. https://doi.org/10.29037/digitalpress.46376

Hamimah, H., Zainil, M., Anita, Y., Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2022). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis STEM Sebagai Solusi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Guru Sekolah Dasar. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 33-42. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i1.655

Arwin, A., Anita, Y., Helsa, Y., Kenedi, A. K., & Fransyaigu, R. (2022). Pelatihan Penerapan Pembelajaran Blended learning untuk Guru Sekolah Dasar. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 111-120. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i1.664

Downloads

Published

2022-06-20

How to Cite

Zainil, M., Arwin, A., Sylvia, I., & Kenedi, A. K. (2022). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah bagi Guru Sekolah Dasar sebagai Upaya Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Majalah Ilmiah UPI YPTK, 29(1), 43–47. https://doi.org/10.35134/jmi.v29i1.102

Issue

Section

Articles