Pelatihan Pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Berbasis Teknologi untuk Guru Sekolah Dasar

Authors

  • Muhammad Febri Rafli Universitas Samudra
  • Ahmad Landong Universitas Samudra
  • Yudia Suryatama SD Semen Padang

DOI:

https://doi.org/10.35134/jmi.v29i2.123

Keywords:

Pembelajaran, STEM, Teknologi,, Sekolah Dasar, Pelatihan

Abstract

Kegiatan ini dilakukan atas dasar beberapa temuan bahwa masih banyaknya guru belum melakukan suatu inovasi dari pembelajarannya di era industri 4.0. Permasalahan ini perlu segera dicari solusi penyelesaian agar tidak terjadi masalah yang berkelanjutan. Pembelajaran STEM merupakan salah satu bentuk inovasi pembelajaran yang mengaitkan berbagai disiplin ilmu sehingga pembelajaran dapat membuat siswa lebih kreatif dan berpikir kritis. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan guru tentang pembelajaran STEM berbasis teknologi dan meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun LKPD berbasis STEM di sekolah dasar. Pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan di Kecamatan Seruway Kabupaten Aceh Tamiang dengan melibatkan 12 orang guru sekolah dasar. Kegiatan ini dilaksanakan menggunakan dua metode yaitu dengan memberikan seminar tentang pembelajaran STEM berbasis teknologi dan pelatihan menyusun LKPD berbasis STEM. Hasil kegiatan menunjukan bahwa kegiatan ini berdampak positif bagi guru dalam meningkatkan kompetensi guru dalam melakukan inovasi pembelajaran. Kegiatan ini telah mencapai indikator keberhasilan yaitu guru telah memahami secara baik materi yang disampaikan dengan mendapatkan skor 91,13. Selain itu guru juga telah mampu menyusun LKPD secara baik dengan mendapatkan skor rata-rata 91,67. Hal ini membuktikan bahwa terjadinya peningkatan pengetahuan guru mengenai pembelajaran STEM berbasis teknologi dan kemampuan guru dalam menyusun LKPD di sekolah dasar. Salah satu implikasi dari kegitan ini adalah para guru dapat menerapkan pembelajaran STEM di sekolah dasar

References

Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2019). Edmodo based blended learning media in learning mathematics. Journal Of Teaching And Learning In Elementary Education (JTLEE), 2(2), 107-117. https://doi.org/10.33578/jtlee.v2i2.7416

Prasrihamni, M., Marini, A., Nafiah, M., & Surmilasari, N. 2022. Inovasi Pendidikan Jenjang Sekolah Dasar Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 05(1), 82-88.

Wachidi, & Sudarwan. (2021). Pelatihan Penggunaan Pendekatan Pembelajaran STEAM Berbasis Proyek dan Bahan Loose Parts pada Guru PAUDNI Dharma Wanita Kota Bengkulu. Jurnal Abdi Pendidikan, 2(1), 57-61.

Wardani, R. P., & Ardhyantama, V. (2021). Kajian Literatur: Stem Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. JPP: Jurnal Penelitian Pendidikan. 13(1), 1793-1805. https://doi.org/10.21137/jpp.2021.13.1.3

Nurhikmayati, I. 2019. Implementasi Steam Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Didactical Mathematics, 1(2), 41-50. https://doi.org/10.31949/dmj.v1i2.1508

Suwardi. (2021). Stem (Science, Technology, Engineering, And Mathematics) Inovasi Dalam Pembelajaran Vokasi Era Merdeka Belajar Abad 21. PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 1(1), 40-48. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v1i1.337

Nasrah, Amir, R. H., & Purwanti, Rr. Y. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Steam (Science, Technology, Engineering, Art, And Mathematics) Pada Siswa Kelas IV SD. (JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 6(1), 1-13. https://doi.org/10.26618/jkpd.v6i1.4166

Nurhasanah, A. & MS, Zelela. (2021). Penerapan Pembelajaran Inovatif STEAM di Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 5(2), 204-211. https://doi.org/10.26858/jkp.v5i2.20309

Sa’ida, N. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Steam Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 7(2), 123-128. https://doi.org/10.26740/jrpd.v7n2.p123-128

Firdaus, S., & Hamdu, G.2020. Pengembangan Mobile Learning Video Pembelajaran Berbasis Stem (Science, Technology, Engineering And Mathematics) Di Sekolah Dasar. JINOTEP (Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran), 7(2) (2020): 66-75. https://dx.doi.org/10.17977/um031v7i22020p066

Oktapiani, N., & Hamdu, G. (2020). Desain Pembelajaran Stem Berdasarkan Kemampuan 4c di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 99-108. https://doi.org/10.30659/pendas.7.2.99-108

Rahmayanti, L., Antosa, Z., & Adiputra, M. J. 2020. Analysis Of Teacher's Difficulty In Applying Learning With The Saintific Approach. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1), 72-80. http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v9i1.7850

Haryati, T., Lidinillah, D. A. M., & Karlimah. 2020. Development of the STEM Learning Design in the 2013 Curriculum in Primary Schools: An Analysis and Exploration. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 71–78. https://doi.org/10.21831/didaktika.v3i2.33303

Nuragnia, B., Nadiroh, & Usman, H. (2021). Pembelajaran Steam Di Sekolah Dasar: Implementasi Dan Tantangan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 187-197. https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i2.2388

Rafli, M. F., & Mahlianurrahman. (2022). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Pada Guru SDN 050763 Gebang. JOONG-KI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 148-152.

Rosita, PRH. & Erna, S. 2022. Pelatihan Penyusunan RPP berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) di Masa Pandemi Covid-19. International Journal Of Community Service Learning, 6(1) 2022, 10-19. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i1.42560

Wicaksono, A. G., Jumanto, & Hanafi, M. F. (2022). Pelatihan Penerapan Pendekatan Stem Dalam Pembelajaran Tematik Integratif Bagi Guru Sekolah Dasar Islam Di Surakarta. Diseminasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4 (1), 98-105. https://doi.org/10.33830/diseminasiabdimas.v4i1.1961

Arwin, Anita, Y., Helsa, Y., Kenedi, A. K., & Fransyaigu, R. (2022). Pelatihan Penerapan Pembelajaran Blended learning untuk Guru Sekolah Dasar. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 111-120. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i1.664

Falentina, C. T., Lidinillah, D. A. M., & Mulyana, E. H. (2018). Mobil Bertenaga Angin: Media Berbasis STEM untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasa. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 152-162

Estriyanto, Y. (2020). Menanamkan Konsep Pembelajaran Berbasis Steam (Science, Techology, Engineering, Art, And Mathemathics) Pada Guru-Guru Sekolah Dasar Di Pacitan. JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Kejuruan , 13(2), 68-74. https://dx.doi.org/10.20961/jiptek.v13i2.45124

Downloads

Published

2022-11-21

How to Cite

Rafli, M. F., Landong, A. ., & Suryatama, Y. . (2022). Pelatihan Pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Berbasis Teknologi untuk Guru Sekolah Dasar. Majalah Ilmiah UPI YPTK, 29(2), 103–108. https://doi.org/10.35134/jmi.v29i2.123

Issue

Vol. 29 (2022) No. 2

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Majalah Ilmiah UPI YPTK

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.