Edukasi Pembelajaran Dini untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Komputasi Siswa

Authors

  • Finki Dona Marleny Universitas Muhammadiyah Banjarmasin
  • Muhammad Fitriansyah Universitas Muhammadiyah Banjarmasin
  • Sa’adah Universitas Muhammadiyah Banjarmasin
  • Winda Astria Nuansa Saputri Universitas Muhammadiyah Banjarmasin
  • Reni Emiliya Universitas Muhammadiyah Banjarmasin
  • Mambang Fitriansyah Universitas Sari Mulia

DOI:

https://doi.org/10.35134/jmi.v30i1.141

Keywords:

Berpikir Komputasi, Guru, Siswa, Keterampilan Berpikir

Abstract

Berpikir komputasi merupakan pendekatan pemecahan masalah yang melibatkan konsep dan metode dari komputasi. Keterampilan berpikir komputasi dapat memberikan manfaat yang relevan dengan perkembangan dunia moderen yang didominasi oleh teknologi. Edukasi pembelajaran dini untuk mengembangkan keterampilan komputasi siswa dapat di ajarkan kepada siswa dengan menggunakan pendekatan yang sesuai dengan tingkat perkembangan siswa. Dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini melibatkan mitra dari Sekolah Dasar Negeri (SDN) Semangat Dalam 1 Kabupaten Barito Kuala Provinsi Kalimantan Selatan. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan edukasi kepada guru sebagai garda terdepan didalam Pendidikan. Dengan mengedukasi tentang pentingnya konsep berpikir komputasi guru memiliki tanggung jawab untuk memperkenalkan konsep dasar berpikir komputasi kepada siswa. Didalam penerapan keterampilan berpikir komputasi konsep ini dapat membantu guru didalam mengembangkan keterampilan analitis dan kritis dalam menghadapi tantangan dan mencari solusi yang efektif bagi siswa. Metode yang digunakan didalam kegiatan ini adalah dengan beberapa tahapan yaitu pengenalan konsep dasar berpikir komputasi, permainan peran, puzzle dan teka-teki, aktivitas berbasis proyek, kolaborasi dan stimulasi kreativitas. Dari pelaksanaan kegiatan ini didapatkan hasil berupa peningkatan pengetahuan guru-guru terhadap konsep dan metode dari keterampilan berpikir bagi siswa.

References

Prabawati, M. N., & Muslim, S. R. (2020). Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru Matematika Sekolah Menengah Pertama Wilayah Sukaraja Kabupaten Tasikmalaya. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 207–212. https://doi.org/10.35568/abdimas.v3i1.546

Wijanto, M. C., Tan, R., Sujadi, S. F., Panca, B. S., Toba, H., Yulianti, D. T., Budi, S., Santoso, S., Widjaja, A., Nathasya, R. A., Kurniawati, G., & Karnalim, O. (2021). Implementasi Computational Thinking Melalui Pemrograman Visual dengan Kolaborasi Mata Pelajaran pada Siswa Menengah Atas. Sendimas 2021 - Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 50–55. https://doi.org/10.21460/sendimasvi2021.v6i1.15.

Hasanah, U., Susilowati, D., & Haryadi, H. (2022). Pendampingan Mahasiswa Dalam Berpikir Secara Komputasi ( Computational Thinking ). Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2. https://doi.org/https://unu-ntb.e-journal.id/abdinesia/article/view/139

Astuti, Y. P., Subhiyakto, E. R., & Hafidhoh, N. (2020). Pengenalan dan Pendampingan Berpikir Komputasi bagi Siswa SD Islam Al Azhar 25 Semarang. ABDIMASKU : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 3(2), 79. https://doi.org/10.33633/ja.v3i2.107.

Rosadi, M. E., Wagino, W., Alamsyah, N., Rasyidan, M., & Kurniawan, M. Y. (2020). Sosialisasi Computational Thinking untuk Guru-Guru di SDN Teluk dalam 3 Banjarmasin. Jurnal SOLMA, 9(1), 45–54. https://doi.org/10.29405/solma.v9i1.3352.

Ulfah, S., & Miatun, A. (2022). Pelatihan Aplikasi Game Based Learning: Kahoot! di Sekolah Muhammadiyah. BEMAS: Jurnal Bermasyarakat, 3(1), 12–18. https://doi.org/10.37373/bemas.v3i1.203.

Zen, B. P., Fitriana, G. F., & Gustalika, M. A. (2021). Peran Kompetensi melalui berfikir komputasi dalam membangun karir di dunia IT menuju Era Society 5.0. Dedikasi Sains Dan Teknologi, 1(2), 94–98. https://doi.org/10.47709/dst.v1i2.1122.

Supatmiwati, D., Suktiningsih, W., Anggrawan, A., & Katarina, K. (2021). Sosialisasi Computational Thinking Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Guru-Guru MI dan MTs Wilayah Lombok Tengah. ADMA : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 73–84. https://doi.org/10.30812/adma.v2i1.1257.

Mambang, Zulfadhilah, M., Cipta, S. P., Prastya, S. E., & Marleny, F. D. (2022). Pendampingan Penerapan Computational Thinking pada Siswa SDN Sungai Lulut 2 Kabupaten Banjar. Majalah Ilmiah UPI YPTK, 29(1), 37–42. https://doi.org/10.35134/jmi.v29i1.105.

Anistyasari, Y., Ekohariadi, E., & Hidayati, S. C. (2022). Stimulasi Berpikir Komputasi Melalui Digital Storytelling Menggunakan CoSpaces Edu. Journal of Information Engineering and Educational Technology, 6(1), 1–6. https://doi.org/10.26740/jieet.v6n1.p1-6.

Jamna, N. D., Hamid, H., & Bakar, M. T. (2022). Analisis Kemampuan berpikir Komputasi Matematis Siswa SMP pada Materi Persamaan Kuadrat. Jurnal Pendidikan Guru Matematika, 2(3). https://doi.org/10.33387/jpgm.v2i3.5149

Jamalludin, J., Muddakir, I., & Sri Wahyuni. (2022). Analisis Keterampilan Berpikir Komputasi Peserta Didik SMP Berbasis Pondok Pesantren pada Pembelajaran IPA. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 12(2), 265–269. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.593.

Magdalena, I., Nurul Annisa, M., Ragin, G., & Ishaq, A. R. (2021). Analisis Penggunaan Teknik Pre-Test Dan Post-Test Pada Mata Pelajaran Matematika Dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran Di Sdn Bojong 04. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 150–165. https://doi.org/10.36088/nusantara.v3i2.1250.

Annisa, R., & Erwin, E. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3660–3667. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1376.

Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ DAN WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA BAGI GURU-GURU SDIT AL-KAHFI. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 195. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4112.

Suyidno, S., Zainuddin, Z., Misbah, M., Salam, A., Mastuang, M., Sasmita, F. D., Hanifah, N., & Ramadhan, R. (2019). Pelatihan Media Berbasis E-learning Menggunakan Kahoot! untuk Guru Fisika. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 9. https://doi.org/10.20527/btjpm.v1i1.1779.

Widodo, S. T., Ansori, I., Abidin, H. Z., Yulianto, S., Suhardi, S., & Suharto, N. (2021). UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PEMANFAATAN APLIKASI GOOGLE FORM DI SEKOLAH DASAR. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 395–400. https://doi.org/10.31004/cdj.v2i2.1098.

Rosiyanti, H., Nurul Muthmainnah, R., Ismah, I., Nurfadhilah Sari, E., Suryani Lukman, H., & Imswatama, A. (2022). PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI KAHOOT DALAM MEMBUAT KUIS ONLINE PADA GURU SMP DI SUKABUMI CIKOLE. AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 15. https://doi.org/10.24853/an-nas.1.2.15-20.

Ardianti, S. D., & Ulya, H. (2022). Pelatihan pemanfaatan aplikasi Kahoot! sebagai Assesment Edutainment bagi guru Sekolah Dasar. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 159–166. https://doi.org/10.29408/ab.v3i2.6102.

Ulya, A., Utaminingsih, S., & Ismaya, E. A. (2022). The Effectiveness of Tynker and Scratch Application to Improve 4C Skills in Ecosystem Themes in Klumpit Public Elementary School. ANP Journal of Social Science and Humanities, 3(2), 1–6.

Haswani, F., & Nuran, A. A. (2022). English Teaching Material Development Based on Tynker Program in Improving Fourth-Grade Students’ Vocabularies. Interdisciplinary Social Studies, 1(11), 1333–1340. https://doi.org/10.55324/iss.v1i11.275

Downloads

Published

2023-06-12

How to Cite

Marleny, F. D., Fitriansyah, M. ., Sa’adah, Astria Nuansa Saputri, W. ., Emiliya, R. ., & Fitriansyah, M. (2023). Edukasi Pembelajaran Dini untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Komputasi Siswa. Majalah Ilmiah UPI YPTK, 30(1), 1–6. https://doi.org/10.35134/jmi.v30i1.141

Issue

Vol. 30 (2023) No. 1

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Majalah Ilmiah UPI YPTK

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.